我要請(qǐng)寒假爺爺吃炫邁、有木同感。

用一個(gè)班級(jí)來(lái)?yè)Q一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的假期我寧愿選擇前者。

用結(jié)束一個(gè)班級(jí)的代價(jià)換來(lái)一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假，有什么快樂(lè)可言。

十年前，他問(wèn)她：老師我可以愛(ài)你嗎？她說(shuō)：傻孩子，你還小。十年后，他長(zhǎng)大結(jié)婚，她寄來(lái)一份賀禮，人沒(méi)到。二十年后，得知她因病去世，他攜妻參加她的葬禮，才知道她終身未嫁。三十年后，他搬家時(shí)無(wú)意發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的作業(yè)本，最后一頁(yè)有一行醒目的字：可是我愿意等你長(zhǎng)大。

在初一，如果你沒(méi)交作業(yè)，課代表會(huì)毫不猶豫的在沒(méi)完成作業(yè)的名單上寫(xiě)上你的大名。在初二，如果你沒(méi)交作業(yè)，課代表會(huì)毫不猶豫的把別人的先給你，等你抄完了再交。在初三，如果你沒(méi)交作業(yè)，課代表會(huì)毫不猶豫的跟老師說(shuō)句“齊了”。突然覺(jué)得不舍了，真的不想分別。