將來(lái)中國(guó)即使發(fā)達(dá)了，但你看看那些開(kāi)著豪華車(chē)的富翁們從車(chē)窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒(méi)有教育，中國(guó)再富裕也不會(huì)強(qiáng)大。

教育家謂稱(chēng)童品格，決定于二歲至五歲之間，誠(chéng)然不虛。——羅德曼

孔子曾經(jīng)跟他們的門(mén)生說(shuō)過(guò)一段這樣的話，他問(wèn)他的門(mén)生，你的人生理想是什么？門(mén)生答，每天能在收工后，在河邊跟一群好友喝酒聊天，看落日；第二天還能是這 樣的生活，這就是我的理想。孔子說(shuō)：我的理想也是這樣的。但是長(zhǎng)期以來(lái)，我們又在受另外一個(gè)傳統(tǒng)的觀念影響 ，即我們所受教育總是要求我們要居安思危，從這個(gè)角度而言，遠(yuǎn)慮跟幸福總是有些對(duì)立，這個(gè)如何去平衡，需要大家去思考。

自尊、自強(qiáng)、自立是你一生必須要學(xué)好的功課，它們是根，是你能夠堅(jiān)持生存下來(lái)的唯一道理。想要提高生活的質(zhì)量，必要的心機(jī)和謀生的手段是必須的；要想不被狼吃了，就要練就一身打狼的本事，無(wú)論你走到哪里，狼是不敢吃你的。

不好好交我不回浦東去。（杜月笙十五歲時(shí)出外謀生，外祖母送他到半途之中的八字橋，如是說(shuō)！）

生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。

沒(méi)有良好的溝通能力就無(wú)法深入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也就會(huì)失去很多個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。就是在實(shí)施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。

第 教育并培養(yǎng)周?chē)娜?/p>

三 兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

三 父親是個(gè)教育家，他給了我們充分的自由去決定自己的前途，他只從旁略加指引，用鼓勵(lì)代替打擊與責(zé)罰。——臺(tái)灣作家羅蘭關(guān)于鼓勵(lì)的名言