學(xué)習(xí)可以知道自己的不足。“學(xué)然后知不足”。學(xué)習(xí)如登山。登小山，飄飄然，登大山，茫茫然，登深山，惶惶然，知然也。“知然也”就是才知道“天外有天，山外有山”。平常我們說的“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”，意思就是越是有學(xué)問的人，越是覺得自己知道的少。讀書是一種精神跋涉，是一種生活方式。一個人的心靈若能得到知識的浸潤，就會發(fā)生出許多靈氣和色彩。

學(xué)和行本來是有機聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。

三 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去

我們應(yīng)該有恒心，尤其是要有自信心，必須相信自己是有能力的，而且要不惜任何代價把這種能力發(fā)揮出來。——博賓斯卡

三 人生有許多事情是無法改變的。但是，我們不能改變?nèi)繒r，卻是有可能改變局部。

當一切都回不去了，當我決定要走，是否還是你認識的我？我的心已被割破，流盡的不是血，是愛你的錯。擦肩而過，你我，并不是屬于彼此的，無所謂的珍重與再見，無所謂的感受與苦澀已化作塵埃飄過。諾言不過上一種謊言，那是種美麗的欺騙，可就是有人愿意為了它放棄一切。

欲望是無窮的，別過；人生是平淡的，別倦；身體是自我的，別糟；愉悅是有限的，別貪；美色是他人的，別戀；愛人是自我的，別厭；鈔票是消費的，別攢；生活是豐富的，別煩；假期是休閑的，別忙；人格是高貴的，別賤；感情是純潔的，別污；兄弟姐妹是永遠的，別淡；權(quán)力是暫時的，別專。

短期看來，獎勵機制是有效的，但是，長期看來，相關(guān)組織不得不持續(xù)提供特別的優(yōu)待、糖果、禮物、獎金等獎勵措施，一旦獎勵沒了，人們的動力也會煙消云散。獎勵促使參與者被迫做出逆反行為，也抑制了正能量的產(chǎn)生。

三 最不會嘆息的人是最年輕的人，是有時間調(diào)整生活的人。——杜•伽爾

一個青年出自本性反抗一切是好的預(yù)兆。……凡是有所成就的無不是這種桀驁不馴的人。——杜伽爾