怎樣的老師造就了怎樣的學生。

悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。 共2頁: 上一頁12下一頁 您可能也喜歡： 最可怕的敵人，就是沒有堅強的信

經驗、環境和遺傳造就了你的面目，無論是好是壞，你都得耕耘自己的園地；無論是好是壞，你都得彈起生命中的琴弦。——卡耐基

三 青春理應勇猛過人而非怯懦怕事，應積極進取而非茍安現狀，如此氣概，二十后生雖有，六旬之人更甚，年歲有加，未必已垂老，理想若失，則以墮暮年。

萬米長跑功在百步沖刺，十年磨劍全憑一日開鋒。造就實力，態度決定高度。

三 怎樣的老師造就了怎樣的學生。

人生是一條有無限多岔口的長路，永遠在不停地做選擇。如果只是選擇吃炒面或炒飯，影響似乎不大，但選擇做什么工作結婚或不結婚，每一個選擇都影響深遠，而不同的選擇也必定造就完全不一樣的人生。

努力造就實力，態度決定高度。

當別人說你看起來總是那么平靜與淡然，只有你自己心里知道，而今的平靜與淡然是用多少眼淚學回來的；此時此刻的波瀾不驚，又是曾被多少波瀾幾乎淹沒過。生命中所有的挫折與傷痛、所有的經歷，都是為了造就你和鍛煉你。不要總說歲月殘忍，它其實溫柔了你。

不是境況造就人，而是人造就境況。