什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮。什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說，我開放的年齡千枝秀;月亮說，我透明的心靈最坦蕩;海鷗說，一生與風浪搏擊最壯麗。

當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去 熱 愛兒童和尊重兒童。 —— 贊科夫

如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。

低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時，稍微低一下頭，或者我們的人生路會更精彩。

人生是一本怎樣的書呢?有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之路卻豐富細膩;有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝;有的人飛黃騰達，青云有路，但他的人生之書卻不堪卒度。

世界會向那些有目標和遠見的人讓路

失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

三 從不獲勝的人很少失敗，從不攀登的人很少跌交。惠蒂爾