早自習(xí)的時(shí)候總會(huì)有一個(gè)十分和諧的場(chǎng)面——抄作業(yè)

學(xué)霸用了一晚上寫(xiě)作業(yè)，而學(xué)渣只用了一個(gè)早讀課。

人之初，性本善，不寫(xiě)作業(yè)是好漢。老師檢查怎么辦，提起掃把跟他干。

那些晚上不寫(xiě)作業(yè)早上抄作業(yè)的同學(xué)，這是不對(duì)的，對(duì)于你們我只想說(shuō)四個(gè)字：抄完借我

作業(yè)放窗戶了，窗戶也開(kāi)著，臺(tái)風(fēng)你自己看著辦！

外國(guó)家長(zhǎng)是這么教育孩子的：“再不好好寫(xiě)作業(yè)！就送你去中國(guó)上學(xué)！”

作業(yè)被我養(yǎng)的白白的。

老師，對(duì)不起我已經(jīng)盡力了，作業(yè)……作業(yè)它……（淚崩）

“作業(yè)，快到碗里來(lái)！”“你才到碗里去！”香濃牛奶作業(yè)本，特好吃，“就不能找個(gè)大點(diǎn)的碗嗎？”

作業(yè)小三，請(qǐng)你自重，我是個(gè)有寒假的人