太久沒(méi)碰筆，搞得現(xiàn)在我寫作業(yè)有種皇上批奏折的感覺(jué)。

床，你不要這樣。你放開(kāi)我，我是有作業(yè)的人。

做作業(yè)就像批奏折一樣，手機(jī)就像妃子一樣，就纏著你，就纏著你，就纏著你。

等我以后有了小孩子，我會(huì)整天逼著他玩手機(jī)，然后每天罵他：怎么還不去玩游戲啊?怎么還不去看小說(shuō)啊?怎么還不去看動(dòng)漫啊?你特么怎么又在寫作業(yè)啊!然后他就會(huì)以逆反的心理背著我偷偷的看書，偷偷的學(xué)習(xí)，唯一的樂(lè)趣就是和小伙伴一起去上學(xué)。每次被我訓(xùn)斥時(shí)，他便會(huì)略帶哭腔可憐巴巴的對(duì)我說(shuō)：爸比，求您了，就讓我再寫兩頁(yè)作業(yè)吧!教子新技能，傳遞正能量，不要謝我，我是雷瘋。

我覺(jué)得每天早上去學(xué)校抄作業(yè)，生活就很充實(shí)了。

我最大的愿望是：學(xué)校塌了，老師瘋了，作業(yè)是別人的，你是我的。

經(jīng)歷了九年義務(wù)制教育的人，能靈敏分辨出爸媽腳步聲，并在20秒內(nèi)關(guān)掉電腦電視或手機(jī)，攤開(kāi)作業(yè)握上筆。

每天很早來(lái)學(xué)校，表面是愛(ài)學(xué)習(xí)，可有幾人知道，我們是來(lái)抄作業(yè)的。

“過(guò)兒，你的手臂怎么斷了?”“姑姑，我是寫作業(yè)寫斷的……”

我的作業(yè)像一個(gè)個(gè)爭(zhēng)寵的妃子一樣迫不及待要求侍寢，可我自上朝以來(lái)勤政愛(ài)民，心系空間牽掛扣扣，沒(méi)踏進(jìn)后宮半步。