三 有個老師坐在椅子上聽一位低年級老師的課。老師指導學生進行看圖練習口語。老師引導：“同學們，仔細看看，椅子上坐著什么？”學生異口同聲：“狗熊！”聽課老師憤憤然，站起來聽課。這時老師緊接著引導：“那么，站著的是什么？”學生：“驢！”聽課老師趕緊逃走。 當誓言變成一種考驗 感情也不過是一種敷衍。

剛才聽見門外有兩個小學生在說:“快了！快了！95%了！” 于是我默默地把wifi關了。 真是快樂的一天！

不想和小學生說話怕說的太低級他們笑我怕說的太高級他們聽不懂。

老師：怎么樣用四個字來形容一個人猥瑣。學生A：破米糟糠。學生B：獐頭鼠目。小明：非你莫屬。老師：滾出去。

老師：用四個字形容一個人猥瑣。學生A：破米糟糠。學生B：獐頭鼠目。小明：非你莫屬。老師：小明，滾出去。

一晚上可以做完一天的作業。一晚上可以做完一個周末的作業。一個晚上可以做完一個國慶的作業。一個晚上還可以做完一個寒暑假的作業。你沒看錯，這就是每個中國學生都有的特殊技能。

我是一個潛力無窮的學生，我可以三小時寫完國慶作業，但這他媽是被動技能，只能十月七號晚上啟動!

在這個和諧的社會，小學生們過情人節，中學生們過光棍節，大學生們過兒童節。

三 學生：老師你今天好漂亮。老師：謝謝。學生：不用謝，我騙你的。

沒有我們這些成績差的學生，怎能襯托好學生的成績。